Was ist Pädagogische Psychologie?
Pädagogische Psychologie umfasst die Untersuchung des Lernverhaltens von Menschen, einschließlich Lehrmethoden, Lehrprozessen und individueller Lernunterschiede. Ziel ist es zu verstehen, wie Menschen neue Informationen lernen und behalten.
Dieser Zweig der Psychologie umfasst nicht nur den Lernprozess der frühen Kindheit und Jugend, sondern umfasst die sozialen, emotionalen und kognitiven Prozesse, die während der gesamten Lebensspanne am Lernen beteiligt sind.
Das Feld der Pädagogischen Psychologie umfasst eine Reihe anderer Disziplinen, darunter Entwicklungspsychologie, Verhaltenspsychologie und Kognitionspsychologie.
2:078 Wissenswertes über Pädagogische Psychologie
Wichtige Perspektiven in der Pädagogischen Psychologie
Wie in anderen Bereichen der Psychologie neigen Forscher der Pädagogischen Psychologie dazu, bei der Betrachtung eines Problems unterschiedliche Perspektiven einzunehmen. Diese Perspektiven konzentrieren sich auf bestimmte Faktoren, die das Lernen einer Person beeinflussen, einschließlich erlerntem Verhalten, Kognition, Erfahrungen und mehr.
Die Verhaltensperspektive
Diese Perspektive legt nahe, dass alle Verhaltensweisen durch Konditionierung erlernt werden. Psychologen, die diese Perspektive einnehmen, verlassen sich fest auf die Prinzipien der operanten Konditionierung, um zu erklären, wie Lernen stattfindet.
Zum Beispiel können Lehrer das Lernen belohnen, indem sie den Schülern Token geben, die gegen begehrenswerte Gegenstände wie Süßigkeiten oder Spielzeug eingetauscht werden können. Die Verhaltensperspektive basiert auf der Theorie, dass Schüler lernen, wenn sie für „gutes“ Verhalten belohnt und für „schlechtes“ Verhalten bestraft werden.
Während solche Methoden in einigen Fällen nützlich sein können, wurde der Verhaltensansatz kritisiert, weil er Dinge wie Einstellungen, Emotionen und intrinsische Motivationen für das Lernen nicht berücksichtigt.
Die Entwicklungsperspektive
Dabei geht es darum, wie sich Kinder im Laufe ihrer Entwicklung neue Fähigkeiten und Kenntnisse aneignen. Jean Piagets berühmte Phasen der kognitiven Entwicklung sind ein Beispiel für eine wichtige Entwicklungstheorie, die untersucht, wie Kinder intellektuell wachsen.
Durch das Verständnis der Denkweise von Kindern in verschiedenen Entwicklungsstadien können Bildungspsychologen besser verstehen, wozu Kinder in jedem Stadium ihres Wachstums fähig sind. Dies kann Pädagogen helfen, Lehrmethoden und Materialien zu erstellen, die am besten auf bestimmte Altersgruppen ausgerichtet sind.
Die kognitive Perspektive
Der kognitive Ansatz hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verbreitet, hauptsächlich weil er berücksichtigt, wie Dinge wie Erinnerungen, Überzeugungen, Emotionen und Motivationen zum Lernprozess beitragen. Diese Theorie unterstützt die Idee, dass eine Person aufgrund ihrer eigenen Motivation und nicht aufgrund externer Belohnungen lernt.
Die kognitive Psychologie zielt darauf ab, zu verstehen, wie Menschen denken, lernen, sich erinnern und Informationen verarbeiten.
Bildungspsychologen, die eine kognitive Perspektive einnehmen, möchten unter anderem verstehen, wie Kinder zum Lernen motiviert werden, wie sie sich an das Gelernte erinnern und wie sie Probleme lösen.
Der konstruktivistische Ansatz
Als eine der neuesten Lerntheorien konzentriert sich diese Perspektive darauf, wie wir unser Wissen über die Welt aktiv aufbauen. Der Konstruktivismus berücksichtigt eher die sozialen und kulturellen Einflüsse, die sich auf unser Lernen auswirken.
Diejenigen, die den konstruktivistischen Ansatz verfolgen, glauben, dass das, was eine Person bereits weiß, den größten Einfluss darauf hat, wie sie neue Informationen lernt. Dies bedeutet, dass neues Wissen nur in Bezug auf vorhandenes Wissen ergänzt und verstanden werden kann.
Diese Perspektive wird stark von der Arbeit des Psychologen Lev Vygotsky beeinflusst, der Ideen wie die Zone der proximalen Entwicklung und das Lehrgerüst vorschlug.
Erfahrungsperspektive
Diese Perspektive betont, dass die eigenen Lebenserfahrungen einer Person beeinflussen, wie sie neue Informationen versteht. Diese Methode ähnelt konstruktivistischen und kognitiven Perspektiven insofern, als sie die Erfahrungen, Gedanken und Gefühle des Lernenden berücksichtigt.
Diese Methode ermöglicht es jemandem, in dem, was er lernt, eine persönliche Bedeutung zu finden, anstatt das Gefühl zu haben, dass die Informationen nicht auf ihn zutreffen.
Themen von Interesse
Von den Materialien, die Lehrer verwenden, bis hin zu den individuellen Bedürfnissen der Schüler, wird ein Bildungspsychologe diese Themen eingehend untersuchen, um den Lernprozess besser zu verstehen. Einige dieser Themen sind:
- Bildungstechnologie: Sehen Sie sich an, wie verschiedene Arten von Technologien den Schülern beim Lernen helfen können
- Unterrichtsgestaltung: Gestaltung von Lernmaterialien
- Besondere Bildung: Hilfe für Schüler, die möglicherweise speziellen Unterricht benötigen
- Lehrplanentwicklung: Erstellen von Kursen, die das Lernen maximieren
- Organisiertes lernen: Studieren, wie Menschen in Organisationsumgebungen lernen
- Begabte Lernende: Unterstützung von Schülern, die als begabte Lerner identifiziert werden
Karriere in der Pädagogischen Psychologie
Bildungspsychologen arbeiten mit Pädagogen, Administratoren, Lehrern und Schülern zusammen, um mehr darüber zu erfahren, wie Menschen am besten lernen können. Dies beinhaltet oft die Suche nach Möglichkeiten, Schüler zu identifizieren, die möglicherweise zusätzliche Hilfe benötigen, die Entwicklung von Programmen für Schüler mit Schwierigkeiten und sogar die Entwicklung neuer Lernmethoden.
Viele Bildungspsychologen arbeiten direkt mit Schulen zusammen. Einige sind Lehrer oder Professoren, andere arbeiten mit Lehrern zusammen, um neue Lernmethoden für ihre Schüler zu erproben und neue Lehrpläne zu entwickeln. Sie können sogar ein Berater werden und Schülern helfen, Lernbarrieren direkt zu überwinden.
Andere Bildungspsychologen arbeiten in der Forschung. Sie können beispielsweise für eine Regierungsorganisation wie das US-Bildungsministerium arbeiten und die Entscheidungen über die besten Möglichkeiten für Kinder, in Schulen im ganzen Land zu lernen, beeinflussen.
Darüber hinaus können Sie in der Schul- oder Universitätsverwaltung arbeiten. In all diesen Rollen können Sie die pädagogischen Methoden beeinflussen und den Schülern helfen, so zu lernen, wie es ihnen am besten passt.
Für eine Karriere in diesem Bereich sind in der Regel ein Bachelor- und ein Masterabschluss erforderlich; Wenn Sie an einer Universität oder in der Schulverwaltung arbeiten möchten, müssen Sie möglicherweise zusätzlich promovieren.
Karriere in der PsychologieGeschichte
Die Pädagogische Psychologie ist ein relativ junges Teilgebiet, das in den letzten Jahren ein enormes Wachstum erfahren hat. Psychologie entstand erst Ende des 19. Jahrhunderts als eigenständige Wissenschaft, daher wurde das frühere Interesse an der pädagogischen Psychologie weitgehend von Bildungsphilosophen geschürt.
Viele betrachten den Philosophen Johann Herbart als den Vater der Pädagogischen Psychologie.
Herbart glaubte, dass das Interesse eines Schülers an einem Thema einen enormen Einfluss auf das Lernergebnis hatte. Er glaubte, dass Lehrer dies berücksichtigen sollten, wenn sie entscheiden, welche Art von Unterricht am besten geeignet ist.
Später leistete der Psychologe und Philosoph William James bedeutende Beiträge auf diesem Gebiet. Sein bahnbrechender Text "Gespräche mit Lehrern über Psychologie" von 1899 gilt als das erste Lehrbuch der Pädagogischen Psychologie.
Ungefähr zur gleichen Zeit entwickelte der französische Psychologe Alfred Binet seine berühmten IQ-Tests. Die Tests wurden ursprünglich entwickelt, um der französischen Regierung zu helfen, Kinder mit Entwicklungsverzögerungen zu identifizieren und spezielle Bildungsprogramme zu erstellen.
In den Vereinigten Staaten hatte John Dewey einen erheblichen Einfluss auf die Bildung. Deweys Ideen waren fortschrittlich; er glaubte, dass sich Schulen eher auf Schüler als auf Fächer konzentrieren sollten. Er plädierte für aktives Lernen und argumentierte, dass praktische Erfahrung ein wichtiger Teil des Prozesses sei.
In jüngerer Zeit hat der Bildungspsychologe Benjamin Bloom eine wichtige Taxonomie entwickelt, um verschiedene Bildungsziele zu kategorisieren und zu beschreiben. Die drei von ihm beschriebenen Top-Level-Domänen waren kognitive, affektive und psychomotorische Lernziele.
Bedeutende Zahlen
Im Laufe der Geschichte haben eine Reihe weiterer Persönlichkeiten eine wichtige Rolle in der Entwicklung der Pädagogischen Psychologie gespielt. Einige dieser bekannten Personen sind:
- John Locke: Locke ist ein englischer Philosoph, der das Konzept der tabula rasa, oder die Idee, dass der Geist bei der Geburt im Wesentlichen eine leere Tafel ist. Das bedeutet, dass Wissen durch Erfahrung und Lernen entwickelt wird.
- Jean Piaget: Als Schweizer Psychologe, der vor allem für seine einflussreiche Theorie der kognitiven Entwicklung bekannt ist, ist der Einfluss von Jean Piaget auf die Pädagogische Psychologie bis heute sichtbar.
- B. F. Skinner: Skinner war ein amerikanischer Psychologe, der das Konzept der operanten Konditionierung einführte, das die Behavioristen-Perspektive beeinflusst. Seine Forschungen zu Verstärkung und Bestrafung spielen weiterhin eine wichtige Rolle in der Bildung.