Viele Veränderungen und Übergänge treten natürlich während der Teenagerjahre auf. Einige dieser Veränderungen können ziemlich dramatisch und kompliziert sein, insbesondere wenn dieser Teenager auch mit den Auswirkungen einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu kämpfen hat. Als Elternteil unterliegt Ihre Beziehung zu Ihrem Teenager einigen Veränderungen – und vielleicht einigen Herausforderungen –, da Ihr Sohn oder Ihre Tochter unabhängiger wird. Sie wissen, dass ADHS das Verhalten und die Emotionen Ihres Kindes beeinflusst. Die Auseinandersetzung mit und das Verständnis der eigenen ADHS in diesen Jahren kann sich auch auf die Selbstwahrnehmung und Identität Ihres Kindes auswirken. Dies ist besonders wichtig für Kinder, bei denen ADHS erstmals als Teenager diagnostiziert wird.
Wichtige Schritte während der Teenagerjahre
Wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter in die Pubertät kommt und durchläuft, wird von ihm oder ihr erwartet, dass er sich von Ihnen trennt und unabhängig wird. Peer-Beziehungen werden immer mächtiger und einflussreicher. Ihr Teenager muss mit zunehmendem sozialem Druck umgehen, Gleichaltrige auswählen und entscheiden, ob er Alkohol oder illegale Drogen konsumiert oder nicht. Während der Teenagerjahre passt sich Ihr Sohn oder Ihre Tochter auch an und arbeitet daran, seine eigene sexuelle Reifung und Sexualität zu verstehen.
Die Herausforderungen verstehen
Die Pubertät ist eine entscheidende Zeit für alle Teenager – da sie eine Selbstidentität entwickeln, für die Zukunft planen und ins Erwachsenenalter eintreten – aber es ist eine Zeit, die für ein Kind mit ADHS noch schwieriger sein kann. Die normalen „Hürden“ der Adoleszenz, die ein Kind überwinden muss, können für den Teenager mit ADHS, der denselben Herausforderungen mit weniger Impulskontrolle, mehr Problemen mit Selbstregulation und Unaufmerksamkeit und größeren Verzögerungen bei der Reife und den exekutiven Funktionen gegenübersteht, viel höher sein.
Da es vielen Kindern mit ADHS an sozialer Wahrnehmung und zwischenmenschlichen Fähigkeiten mangelt, können sie in den Teenagerjahren noch schmerzhafter kämpfen, wenn Gleichaltrige immer einflussreicher und die Ablehnung von Gleichaltrigen noch herzzerreißender wird. Diese Ablehnung durch Gleichaltrige kann dazu führen, dass sich ein Kind in jede soziale Gruppe bewegt, die es akzeptiert, selbst wenn es sich um eine Gruppe handelt, die an kriminellen Verhaltensweisen beteiligt ist. Um das Ganze abzurunden, erfordern die gestiegenen akademischen Anforderungen der High School, dass ein Schüler organisierter und selbstbestimmter ist, was bei Teenagern mit ADHS verzögert ist. Denken Sie daran, dass Ihr Kind während der Teenagerjahre mehr Überwachung, externe Struktur und Unterstützung benötigt als ein Kind ohne ADHS.
ADHS wird oft als "unsichtbare Behinderung" bezeichnet. Obwohl ADHS erhebliche Herausforderungen, Frustrationen und schmerzhafte Erfahrungen für ein Kind (oder einen Erwachsenen) und eine Familie verursachen kann, werden die Auswirkungen von ADHS von Außenstehenden möglicherweise nicht erkannt, weil die Person „normal aussieht“. Mit anderen Worten, die Beeinträchtigungen dieser Person sind möglicherweise nicht offensichtlich. Die unsichtbare Natur von ADHS erschwert es anderen oft, das volle Ausmaß und die Komplexität der Herausforderungen, mit denen sich eine Person mit ADHS täglich auseinandersetzen muss, vollständig zu verstehen. Infolgedessen können Schwierigkeiten auf andere Ursachen zurückgeführt werden – Faulheit, Verantwortungslosigkeit oder sogar schlechte Erziehung. Diese negativen Wahrnehmungen sind verletzend und hindern ein Kind und eine Familie oft daran, voranzukommen.
Aufklärung über ADHS hilft, diese Fehlwahrnehmungen zu korrigieren. Wenn Ihr Kind mehr über seine eigene einzigartige ADHS erfährt, wird es selbstbewusster. Sobald Herausforderungen besser verstanden sind, können Lösungen und Strategien umgesetzt werden. Der Einblick in die Kämpfe ermöglicht es, die Probleme in einem genaueren Licht neu zu fassen und hilft einer Person, nicht nur mit einem Plan, sondern auch mit mehr Optimismus, Selbstvertretung und Hoffnung für die Zukunft voranzukommen.
Erfolgsprognosen
Laut der American Academy of Pediatricians (AAP) gibt es eine Reihe wichtiger Faktoren, die dazu beitragen, dass ein Kind mit ADHS in der Adoleszenz den höchsten Erfolg hat. Sie umfassen Folgendes:
- Frühintervention
- Selbstverständnis und Akzeptanz von Problemen und Themen
- Eine unterstützende Familie
- Ein verständnisvolles und entwicklungsgerechtes Schulsystem
- Ein geeignetes individualisiertes Bildungsprogramm, falls angegeben
- Bereitschaft zu angemessener Beratung, Mentoring-Beziehungen und „Coaching“ rund um die Produktion und Fertigstellung der Arbeit
Der AAP identifiziert die höchsten Risikofaktoren, die bei Jugendlichen mit ADHS zu negativen Ergebnissen führen können. Zu diesen Risikofaktoren gehören:
- Verzögerter Eingriff
- Ein fortlaufender Kreislauf des Scheiterns
- Schwerwiegende Verhaltensprobleme in der Schule
- Erheblicher Drogenmissbrauch
- Ablehnung von Medikamenten
- Geschädigtes Selbstwertgefühl, das darauf zurückzuführen ist, dass die Probleme des Jugendlichen als Charakterfehler und nicht als ADHS-bezogenes Verhalten angesehen werden
- Aufgeben oder mangelnde Motivation