Die zentralen Thesen
- Schulen werden zunehmend digitalisiert, einige bieten überhaupt keine formelle Kursivschriftschulung an.
- Die Handschrift aktiviert einen bestimmten Teil des Gehirns, von dem Forscher glauben, dass er für das Lernen und das Gedächtnis wichtig ist.
- Forscher glauben, dass es wichtig ist, dass Kindern in der Schule die Handschrift beigebracht wird, um die neuronalen Muster im Gehirn zu etablieren, die für das Lernen von Vorteil sind.
Die Tastatur hat den Stift in vielen Lebensbereichen ersetzt – wir mailen statt einen Brief zu schreiben, erstellen Einkaufslisten auf unseren Smartphones und geben Kindern Tablets statt Bleistift und Papier. Viele würden argumentieren, dass diese modernen Schreibweisen einfacher und schneller sind, aber es gibt einen Nachteil.
Eine aktuelle Studie der Norwegischen Universität für Wissenschaft und Technologie (NTNU), veröffentlicht in Grenzen in der Psychologie, zeigt, dass kursive Handschrift dem Gehirn hilft, besser zu lernen und sich besser zu erinnern.
Die Forscher verwendeten High-Density-Elektroenzephalogramm (HD EEG) in einer Gruppe junger Erwachsener und 12-jähriger Kinder, um die elektrische Aktivität des Gehirns zu untersuchen, während sie mit der Hand kursiv schrieben, maschinengeschrieben oder visuell dargestellte Wörter mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad zeichneten . Sie fanden heraus, dass die kursive Handschrift von den drei Arten das beste Lernen und Gedächtnis ermöglicht, selbst wenn man digitale Stifte verwendet und auf einem interaktiven Computerbildschirm von Hand schreibt.
Das Gehirn zum Lernen öffnen
„Wir haben bei der Handschrift ein spezifisches Aktivierungsmuster gefunden, das das Gehirn für das Lernen öffnet“, sagt Co-Autorin Eva Ose Askvik, Mitglied des NTNU-Forschungsteams. „Das Aktivierungsmuster, das wir in früheren Studien gefunden haben, hat sich als wichtig für das Gedächtnis und die Kodierung neuer Informationen erwiesen. Dieses Aktivierungsmuster war beim Maschinenschreiben nicht erkennbar, was zeigt, dass diese beiden Schreibstrategien vom Gehirn unterschiedlich verarbeitet werden.“
Eva Ose Askvik, Forscherin
Beim Handschreiben handelt es sich um feine und präzise Handbewegungen. Diese Sinneserfahrungen stellen den Kontakt zwischen verschiedenen Teilen des Gehirns her und öffnen es für das Lernen, damit wir beide besser lernen und uns besser erinnern können.
- Eva Ose Askvik, ForscherinDie Forscher kamen zu dem Schluss, dass sowohl das Handschreiben als auch das Zeichnen mehr Sinneserfahrungen beinhalten, was das Gehirn für das Lernen öffnet. „Beim Handschreiben sind feine und präzise Handbewegungen beteiligt, und diese sensomotorische Integration, die größere Beteiligung der Sinne, ist“ für das Lernen von Vorteil“, erklärt Askvik. „Diese Sinneserfahrungen stellen den Kontakt zwischen verschiedenen Teilen des Gehirns her und öffnen es für das Lernen, damit wir sowohl lernen als auch uns besser erinnern.“
Maximale Gehirnleistung
Wenn wir mit der Hand schreiben, passiert viel im Gehirn, sagt Colby Wiley, PhD, ein pädiatrischer Neuropsychologe am Northwestern Medicine Delnor Hospital. Das Gehirn erfüllt Aufgaben, indem es Netzwerke von Gehirnzellen (Neuronen) aktiviert, die verschiedenen Teilen des Gehirns helfen, miteinander zu kommunizieren. „Über diese Netzwerke werden Signale gesendet, die in Gedanken und Handlungen übersetzt werden“, sagt Wiley.
„Beim Schreiben mit der Hand aktivieren Sie nicht nur den motorischen Kortex, um Ihre Hand physisch schreiben zu lassen, sondern auch motorische Planungsaspekte des visuellen Kortex, um die Buchstaben in Ihrem Kopf zu visualisieren, Sprachnetzwerke im Zentral- und Schläfenlappen, um tatsächlich zu kommunizieren, und Netzwerke, die mit Lesen und Rechtschreibung verbunden sind", erklärt Wiley. Es sind diese Prozesse, die mit den Teilen des Gehirns verbunden sind, die mit Lernen und Gedächtnis zu tun haben.
Handschrifttraining ist auf dem Weg
Eine Umfrage in 19 Ländern der Europäischen Union hat gezeigt, dass norwegische Kinder und Jugendliche die meiste Zeit online verbringen (durchschnittlich fast 4 Stunden pro Tag) und die Vorliebe für digitale Beschäftigungen nicht auf das Privatleben beschränkt ist.
„Einige Schulen in Norwegen sind vollständig digitalisiert und verzichten ganz auf das Handschrifttraining. Finnische Schulen sind noch stärker digitalisiert als in Norwegen. Nur sehr wenige Schulen bieten überhaupt ein Handschrifttraining an“, sagte Audrey Van der Meer, Professorin für Neuropsychologie von NTNU, in einer Pressemitteilung vom 1. Oktober.
Van der Meer weiter: „Angesichts der Entwicklung der letzten Jahre riskieren wir, dass eine oder mehrere Generationen die Fähigkeit verlieren, mit der Hand zu schreiben. Unsere und die Forschung anderer zeigen, dass dies eine sehr bedauerliche Folge der zunehmenden digitalen Aktivität wäre. "
In einer idealen Welt würden Kinder vom digitalen Lernen profitieren, ohne auf kursive Handschriftübungen verzichten zu müssen. „Es ist wichtig, dass Kindern in der Schule das Handschreiben beigebracht wird – sie müssen in der Schule Handschriftaktivitäten ausgesetzt sein, um die neuronalen Muster im Gehirn zu etablieren, die für das Lernen von Vorteil sind“, sagt Askvik. Es ist auch wichtig, dass Erwachsene nach Möglichkeit weiterhin handschriftliche Aktivitäten verwenden, um diese Aktivierungsmuster aufrechtzuerhalten, fügt sie hinzu, wie zum Beispiel das Schreiben einer Einkaufsliste oder das Notieren von Hand.
Jillian Baden Bershtein, MEd
Es kann und sollte eine gute Balance zwischen der Nutzung digitaler Geräte und der Handschrift im heutigen Klassenzimmer geben. Die Wiedereinführung der Kursivschrift in den Unterricht sollte nicht als Verlust anderer wertvoller Unterrichtszeit angesehen werden, sondern als Zeit für eine verlorene Kunstform.
- Jillian Baden Bershtein, MEdIn den USA variiert die Ausbildung zum kursiven Schreiben je nach Distrikt und Alter, sagt Jillian Baden Bershtein, MEd, außerordentliche Professorin und studentische Betreuerin am College of New Jersey. Sie sieht die Hauptfrage nicht darin, wie Technologie die Handschrift „getötet“ hat, sondern ob Handschrift in der heutigen Gesellschaft überhaupt relevant war. „Die Wahl zwischen dem Unterrichten von Kursiven oder dem Unterrichten von Technologiekompetenzen wurde aufgrund von Zeitbeschränkungen und anderen hohen Anforderungen an den Lehrplan zu einem Entweder-Oder“, sagt sie.
Während Bershtein zugibt, dass digitale Tools „sehr verlockend aussehen und sehr effizient sind, wenn es darum geht, die Bedürfnisse jedes Schülers zu erfüllen“, glaubt sie, dass es im heutigen Klassenzimmer ein Gleichgewicht zwischen der Nutzung digitaler Geräte und der Handschrift geben kann und sollte. "Die Wiedereinführung der Kursivschrift in den Unterricht sollte nicht als Verlust anderer wertvoller Unterrichtszeit angesehen werden, sondern als Zeit für eine verlorene Kunstform", sagt sie.
Virtuelles Lernen im Jahr 2020, einer der vielen Folgen der COVID-19-Pandemie, hat die Handschriftpraxis weiter belastet, fügt Bershtein hinzu. "In der Oberstufe wird fast nichts von Hand ausgeschrieben", sagt sie. "Während dieses große pandemische Fernlernexperiment die Tipp- und Technologiefähigkeiten geschärft hat, hat die Kunst des Handschreibens abgenommen."
Was das für Sie bedeutet
Um eine Pause vom Tippen einzulegen, gewöhnen Sie sich an, Stift und Papier für Notizen, Einkaufslisten usw. bereitzuhalten. Und wenn Sie wirklich nicht zum altmodischen Weg zurückkehren können, investieren Sie in einen digitalen Stift und installieren Sie ihn eine App auf Ihrem Telefon oder Tablet, mit der Sie von Hand schreiben können.
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