Anpassung ist die Fähigkeit, sich an neue Informationen und Erfahrungen anzupassen. Lernen ist im Wesentlichen die Anpassung an unsere sich ständig verändernde Umgebung. Durch Anpassung sind wir in der Lage, neue Verhaltensweisen anzunehmen, die es uns ermöglichen, mit Veränderungen umzugehen.
Die Theorie der kognitiven Entwicklung des Schweizer Psychologen und genetischen Epistemologen des 20. Jahrhunderts Jean Piaget skizzierte vier Stadien, die Kinder durchlaufen. Diese Phasen umfassen sensomotorische (0 bis 2 Jahre alt), präoperative (2 bis 7 Jahre alt), konkrete operative (7 bis 12 Jahre alt) und formale operative (ab 12 Jahren) variieren.
Nach Piagets Theorie war die Anpassung einer der wichtigsten Prozesse, die die kognitive Entwicklung lenkten. Der Anpassungsprozess selbst kann auf zwei Arten erfolgen: durch Assimilation und Akkommodation.
Piagets Schemata und Lernen
Schemata sind kognitive oder mentale Strukturen, die auf der Grundlage vergangener Erfahrungen gebildet werden. Das Konzept wurde 1932 von Frederic Bartlett geprägt und Piaget nahm den Begriff in seine Theorie der kognitiven Entwicklung auf.
Menschen verwenden diese mentalen Kategorien für Informationen, die ihnen helfen, die Welt um sie herum zu verstehen. Schemata haben einen großen Einfluss darauf, wie jemand neue Informationen aufnimmt und sie einfacher organisieren. Somit können Schemata eine wichtige Rolle beim Lernen spielen.
Ein Beispiel dafür, wie ein Schema im wirklichen Leben funktionieren würde, wäre ein Kind, das einen Hund sieht und lernt, was er ist. Wenn ein Kind das nächste Mal einen Hund sieht, kann es sein vorhandenes Schema verwenden, um ihn zu identifizieren.
Anpassung ist ein Schema, das beschreibt, wie Menschen neue Informationen lernen und verstehen. Hier werden wir die zwei Möglichkeiten, wie dies nach Piagets Theorie passieren kann, und ihre direkte Beziehung zum Schema detaillierter durchgehen.
Anpassung durch Assimilation
Bei der Assimilation nehmen Menschen Informationen aus der Außenwelt auf und wandeln sie in ihre bestehenden Ideen und Konzepte um. Wenn neue Informationen gefunden werden, können sie manchmal leicht in ein vorhandenes Schema aufgenommen werden.
Stellen Sie sich das so vor, als hätten Sie eine mentale Datenbank. Wenn Informationen in eine vorhandene Kategorie passen, können sie schnell und einfach in die Datenbank aufgenommen werden.
Dieser Prozess funktioniert jedoch nicht immer perfekt, insbesondere in der frühen Kindheit. Hier ein klassisches Beispiel: Stellen Sie sich vor, ein sehr kleines Kind sieht zum ersten Mal einen Hund. Wenn das Kind bereits weiß, was eine Katze ist, aber kein Hund, kann es annehmen, dass es sich um eine Katze handelt. Schließlich passt es in ihr bestehendes Schema für Katzen, da sie beide klein, pelzig und vierbeinig sind.
Die Korrektur dieses Fehlers erfolgt durch den nächsten Anpassungsprozess, der Akkommodation genannt wird.
Anpassung durch Unterkunft
In der Akkommodation verarbeiten Menschen neue Informationen, indem sie ihre mentalen Repräsentationen ändern, um sie an diese neuen Informationen anzupassen. Wenn Menschen auf Informationen stoßen, die völlig neu sind oder ihre bestehenden Ideen in Frage stellen, müssen sie oft ein neues Schema bilden, um die Informationen aufzunehmen oder ihre bestehenden mentalen Kategorien zu ändern.
Dies ist vergleichbar mit dem Versuch, Informationen zu einer Computerdatenbank hinzuzufügen, nur um festzustellen, dass es keine bereits vorhandene Kategorie gibt, die zu den Daten passt. Um es in die Datenbank aufzunehmen, müssen Sie ein ganz neues Feld erstellen oder ein vorhandenes ändern.
Es überrascht nicht, dass der Akkommodationsprozess tendenziell viel schwieriger ist als der Assimilationsprozess. Menschen sträuben sich oft dagegen, ihre Schemata zu ändern, insbesondere wenn es um die Änderung einer tief verwurzelten Überzeugung geht.
Das Kind im vorherigen Beispiel, das ursprünglich dachte, ein Hund sei eine Katze, könnte beginnen, wesentliche Unterschiede zwischen den beiden Tieren zu bemerken. Einer bellt, während der andere miaut. Der eine spielt gerne, der andere will den ganzen Tag schlafen. Nach einer Weile wird das Kind die neuen Informationen aufnehmen, indem es ein neues Schema für Hunde erstellt und gleichzeitig sein bestehendes Schema für Katzen ändert.
Anpassung in der kognitiven Entwicklung
Der Anpassungsprozess ist ein wichtiger Teil der kognitiven Entwicklung. Nach Piagets Theorie ermöglicht dieser Prozess das Wachstum durch jede der vier Entwicklungsstadien.
Schemata ändern sich im Laufe der Zeit, wenn Menschen neue Dinge erleben. Durch die adaptiven Prozesse der Assimilation und Akkommodation sind Menschen in der Lage, neue Informationen aufzunehmen, neue Ideen zu entwickeln oder bestehende zu ändern und neue Verhaltensweisen anzunehmen, die sie besser auf den Umgang mit der Welt um sie herum vorbereiten.
Jean Piagets Leben und Beiträge zur Psychologie