Leta Stetter Hollingworth war eine frühe Pionierin der Psychologie, die vor allem für ihre Beiträge zur Untersuchung von Intelligenztests und Hochbegabung bekannt ist. Während einige ihrer Zeitgenossen glaubten, dass Intelligenz weitgehend das Ergebnis genetischer Vererbung sei, glaubte Hollingworth, dass Bildung und Umwelt eine wichtigere Rolle spielten.
Bekannt für
- Forschung zu außergewöhnlichen Kindern
- Die Psychologie der Frau
- Arbeit in der Klinischen Psychologie
- Arbeit in der Pädagogischen Psychologie
Geburt und Tod
25. Mai 1886 - 27. November 1939
Leta Stetter Hollingworths frühes Leben
Leta Stetter wurde am 25. Mai 1886 in Nebraska geboren. Letas frühes Leben war von einer Tragödie geprägt, als ihre Mutter bei der Geburt ihres dritten Kindes starb. Ihr Vater verließ die Familie und ließ die Kinder bei den Eltern ihrer Mutter aufziehen, nur um ein Jahrzehnt später zurückzukehren, um die Kinder zurückzufordern und sie zu zwingen, bei ihm und seiner neuen Frau einzuziehen.
Stetter beschrieb den Haushalt später als missbräuchlich, geplagt von Alkoholismus und emotionalem Missbrauch. Ihre Ausbildung wurde zu einer Zufluchtsquelle, die es ihr ermöglichte, ihre Talente als Schriftstellerin zu entdecken. Sie verließ ihr Zuhause endgültig, als sie 1902 das Abitur machte.
Stetter schrieb sich im Alter von 16 Jahren an der University of Nebraska in Lincoln ein. Leta schloss 1906 ihr Bachelor- und Lehrdiplom ab und heiratete 1908 Harry Hollingworth.
Ihre Karriere und Theorien
Stetter Hollingworth begann ihre Karriere als Lehrerin und stellvertretende Schulleiterin an High Schools in Nebraska. Sie zog bald nach New York, um bei ihrem Mann zu sein, der sein Doktoratsstudium abschloss.
Obwohl sie ursprünglich geplant hatte, weiterhin zu unterrichten, erlaubte New York verheirateten Frauen zu dieser Zeit nicht, an der High School zu unterrichten. Frustriert und gelangweilt schrieb sie sich bald an der Columbia University ein und machte 1913 ihren Master in Pädagogik. Sie nahm eine Stelle bei der Clearing House for Mental Defectives an, wo sie Binet-Intelligenztests durchführte und bewertete.
Sie setzte ihr Psychologiestudium unter der Leitung des berühmten Psychologen Edward L. Thorndike fort. Sie hat ihren Ph.D. 1916 und nahm eine Stelle am Teachers College von Columbia an, wo sie für den Rest ihrer Karriere blieb.
Forschung zur Psychologie der Frau
Hollingworths früheste Forschungsinteressen konzentrierten sich auf die Psychologie der Frau. Eines ihrer frühen Experimente stellte die Vorstellung in Frage, dass Männer mehr intellektuelle Unterschiede aufweisen als Frauen (mit anderen Worten, dass sie eher intellektuell begabt oder herausgefordert sind, während Frauen eher "mittelmäßig" sind). Sie stellte fest, dass es in psychiatrischen Einrichtungen zwar mehr Männer als Frauen gab, dies jedoch weniger auf angeborene Unterschiede als auf gesellschaftliche Unterschiede zurückzuführen war: Frauen mit geistiger Behinderung wurden eher zu Hause übersehen und isoliert, als in eine Einrichtung geschickt.
In weiteren Forschungen zur Psychologie der Frau stellte Hollingworth die damalige Vorstellung in Frage, dass Frauen während der Menstruation im Wesentlichen halbinvalid waren.
Die irrige Annahme, dass Frauen durch die Menstruation arbeitsunfähig gemacht werden, hatte einen großen Einfluss auf die Rechte der Frauen, da viele Arbeitgeber sich weigerten, Frauen einzustellen, weil sie glaubten, dass sie jeden Monat etwa eine Woche lang nicht in der Lage wären, ihre Pflichten zu erfüllen.
Über einen Zeitraum von drei Monaten testete sie 23 Frauen und zwei Männer auf eine Vielzahl von Aufgaben, die ihre geistigen und motorischen Fähigkeiten testeten. Sie stellte fest, dass es zu keinem Zeitpunkt im Menstruationszyklus einer Frau Leistungsunterschiede gab.
Forschung mit begabten Kindern
Hollingworth ist auch für ihre Arbeit mit hochbegabten Kindern bekannt. Im Rahmen ihrer Tätigkeit als Autorin von Intelligenztests interessierte sie sich für die Psychologie der Hochbegabung. Sie glaubte, dass Bildungsdienste diese Schüler oft vernachlässigten, weil Lehrer und Eltern glaubten, dass diese Begabten einfach für sich selbst sorgen könnten. Stattdessen schlug Hollingworth vor, dass es wichtig sei, einen Lehrplan zu erstellen, der auf die besonderen Bedürfnisse begabter Kinder ausgerichtet ist. Hollingworth schrieb auch das erste umfassende Buch über hochbegabte Kinder und unterrichtete den allerersten College-Kurs über Hochbegabung.
Hollingsworths Studien über hochbegabte Kinder fielen mit Lewis Termans berühmter Studie über hochintelligente Menschen zusammen. Die beiden Denker haben sich nie wirklich getroffen, aber sie schätzten angeblich die Arbeit des anderen sehr. Einer der Hauptunterschiede zwischen ihren Ansätzen bestand darin, dass Terman zwar glaubte, dass Intelligenz weitgehend genetisch bedingt sei, Hollingworth sich jedoch mehr mit den Umwelt- und Bildungsfaktoren beschäftigte, die zur Intelligenz beigetragen.
ausgewählte Publikationen
Leta Stetter Hollingworth hat mit ihrer Arbeit die Psychologie maßgeblich geprägt. Zu ihren am häufigsten zitierten Publikationen zählen:
Hollingworth, L. (1914). Variabilität in Bezug auf geschlechtsspezifische Leistungsunterschiede. Amerikanische Zeitschrift für Soziologie, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Geschlechtsunterschiede in mentalen Merkmalen. Psychologisches Bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, L. S. (1927). Die neue Frau im Entstehen. Aktuelle Geschichte, 27, 15-20.
Hollingworth, L. S. (1928). Die Psychologie des Jugendlichen. New York: D. Appleton und Company.
Was waren Leta Hollingworths Beiträge zur Psychologie?
Leta Stetter Hollingworth leistete Pionierarbeit in der psychologischen Erforschung von Frauen, und ihre Arbeit trug dazu bei, eine Reihe von Mythen zu zerstreuen, die oft verwendet wurden, um gegen die Rechte von Frauen zu argumentieren. Als Psychologieprofessorin betreute sie auch eine Reihe von Studenten, die später wichtige Psychologen wurden, darunter Florence Goodenough. Hollingworth starb am 27. November 1939 an Bauchkrebs.
Während ihr frühes Leben von Härten geprägt war und obwohl sie jung starb, gelang es ihr, eine der bedeutendsten Denkerinnen der Psychologie zu werden und eine unauslöschliche Spur auf dem Gebiet der Psychologie zu hinterlassen.